رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی

کلیدواژه ها باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی، درگیری شناختی، پیشرفت تحصیلی ریاضی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی با توجه به نقش واسطه ا‍‍ ی اهداف پیشرفت ، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی به روش تحلیل مسیر است. برای این منظور 473 نفر از دانشجویان رشته های علوم پایه(283 دختر و190پسر) دانشگاه پیام نور استان فارس به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه ای متشکل از خرده مقیاس های باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی، راهبردهای شناختی و فراشناختی پاسخ دادند. نمره درس ریاضی 2 نیز بعنوان شاخص پیشرفت تحصیلی ریاضی  منظور شد. نتایج پژوهش بطور کلی نشان داد که اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی نقش واسطه ای معناداری را در سطح 05/0>p در میان باور به ثابت بودن توانایی، باور به ساده بودن دانش،  باور به قطعی بودن دانش و پیشرفت تحصیلی ریاضی ایفا می کنند ولی نقش واسطه ای این متغیرها در میان باور به سریع بودن یادگیری و پیشرفت تحصیلی ریاضی مورد تایید قرار نگرفت.

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

روش و طرح تحقیق

جامعه و نمونه آماری

ابزار گردآوری داده ها

یافته های پژوهش

مشخصه‌های برازندگی مدل و مدل برازش شده

بحث و نتیجه گیری

منابع

جدول 1 : مشخصه های برازندگی تحلیل عاملی تاییدی خرده مقیاسها

جدول 2: شاخص های آمار توصیفی متغیرهای پژوهش

جدول 3: ماتریس همبستگی متغیرها متغیرهای پژوهش

جدول 4 : اثرات مستقیم، غیر مستقیم و كل متغیرهای پژوهش بر یكدیگر   

جدول 5: مشخصه‌های نکویی برازندگی مدل پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی

شکل 1-1 نمودار مسیر مدل درونداد پژوهش

برچسب ها : رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی , باورهای معرفت شناختی , پیشرفت تحصیلی ریاضی , اهداف پیشرفت , خودکارآمدی ریاضی , درگیری شناختی

رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی

کلیدواژه ها باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی، درگیری شناختی، پیشرفت تحصیلی ریاضی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی با توجه به نقش واسطه ا‍‍ ی اهداف پیشرفت ، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی به روش تحلیل مسیر است. برای این منظور 473 نفر از دانشجویان رشته های علوم پایه(283 دختر و190پسر) دانشگاه پیام نور استان فارس به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه ای متشکل از خرده مقیاس های باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی، راهبردهای شناختی و فراشناختی پاسخ دادند. نمره درس ریاضی 2 نیز بعنوان شاخص پیشرفت تحصیلی ریاضی  منظور شد. نتایج پژوهش بطور کلی نشان داد که اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی نقش واسطه ای معناداری را در سطح 05/0>p در میان باور به ثابت بودن توانایی، باور به ساده بودن دانش،  باور به قطعی بودن دانش و پیشرفت تحصیلی ریاضی ایفا می کنند ولی نقش واسطه ای این متغیرها در میان باور به سریع بودن یادگیری و پیشرفت تحصیلی ریاضی مورد تایید قرار نگرفت.

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

روش و طرح تحقیق

جامعه و نمونه آماری

ابزار گردآوری داده ها

یافته های پژوهش

مشخصه‌های برازندگی مدل و مدل برازش شده

بحث و نتیجه گیری

منابع

جدول 1 : مشخصه های برازندگی تحلیل عاملی تاییدی خرده مقیاسها

جدول 2: شاخص های آمار توصیفی متغیرهای پژوهش

جدول 3: ماتریس همبستگی متغیرها متغیرهای پژوهش

جدول 4 : اثرات مستقیم، غیر مستقیم و كل متغیرهای پژوهش بر یكدیگر   

جدول 5: مشخصه‌های نکویی برازندگی مدل پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی

شکل 1-1 نمودار مسیر مدل درونداد پژوهش

برچسب ها : رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی , باورهای معرفت شناختی , پیشرفت تحصیلی ریاضی , اهداف پیشرفت , خودکارآمدی ریاضی , درگیری شناختی

.

.

.

..

.

..

.

.

.

.

.

پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ...
rismoonpcd.nedablog.ir/post/2
۸ ساعت پیش - پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی -
پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ...
shabnamkv.blogroom.ir/post/102
۶ روز پیش - پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی - - شبنم ...
باورهای انگیزشی - پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
ganj.irandoc.ac.ir/dashboard?q=باورهای+انگیزشی&topic_2=391165
این نوع یادگیری در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی فراگیران و افزایش میزان یادگیری ... رابطه باورهای معرفت شناختی، باورهای انگیزشی و خودکارآمدی ریاضی با ... پیشرفت تحصیلی با واسطه گری باورهای انگیزشی در دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز ... هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای باورهای انگیزشی در رابطه ویژگی های ...
[DOC]رابطه باورهای معرفت شناختی و پيشرفت تحصيلي ریاضی: ...
hamayesh.irantvto.ir/my_files/article_files/111_@2.doc
رابطه باورهای معرفت شناختی و پيشرفت تحصيلي ریاضی: نقش واسطه ای اهداف ... کليدواژه ها: باورهای معرفت شناختی، اهداف پيشرفت، خودکارآمدی ریاضی، درگيری ...
رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: ...
download.iranoo.ir/رابطه-باورهای-معرفت-شناختی-و-پیشرفت-تح/
۲۰ ساعت پیش - رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی. رابطه باورهای معرفت ...
پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ...
pishrodl.blogseir.ir/post4215.php
با سلام،محصول دانلودی +{{پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری ...
پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ...
chenaresbz.blogseir.ir/post1795.php
پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی - فناوری اطلاعات.
رزومه - مسعود غلامعلی لواسانی - دانشگاه تهران
https://rtis2.ut.ac.ir/cv/lavasani
"رابطه خودکارآمدی و درگیری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی. ... "الگوی پیش بینی پیشرفت ریاضی : نقش اهداف پیشرفت رویکردهای یادگیری و تلاش. ... "باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی نقش واسطه ای خودکار آمدی تحصیلی و راهبردهای ...
پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت ... - شکوه ...
shkuhzemstan.makeblog.ir/post/2911
۲۸ فروردین ۱۳۹۵ ه‍.ش. - پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی - - شکوه ...
پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ...
trnbaran.ramzblog.ir/post/79
۲۳ فروردین ۱۳۹۵ ه‍.ش. - پروپوزال رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی - - ترنم ...

جستجوهای مربوط به رابطه باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی

درگیری تحصیلی

ایران داک
    1   
2
   
3
   
4
   
5